Définition de la psychopédagogie
La psychopédagogie est la branche de la psychologie qui traite des phénomènes de nature psychologique afin de parvenir à une formulation plus appropriée des méthodes didactiques et pédagogiques. Il traite des fondements du sujet et de l’objet de la connaissance et de leur interrelation avec la langue et l’influence socio-historique, dans le contexte des processus quotidiens d’apprentissage . En d’autres termes, c’est la science qui permet d’étudier la personne et son environnement dans les différentes étapes d’apprentissage que sa vie englobe.
A travers ses méthodes, elle étudie le problème actuel, entrevoyant les potentialités cognitives, affectives et sociales pour un meilleur développement dans les activités que la personne exerce .
La psychopédagogie s’est développée en tant que discipline scientifique à partir de la seconde moitié du 20e siècle , avec une approche interdisciplinaire et combinant les connaissances de l’éducation et de la santé mentale .
Un professionnel de la psychopédagogie est censé manipuler les bases épistémologiques de la connaissance psychopédagogique, avec ses notions de base et ses axes conceptuels. Il doit également connaître les sciences auxiliaires qui contextualisent sa performance professionnelle et toutes les applications que celles-ci impliquent pour penser et se développer en tant qu’être humain.
Les psychopédagogues sont chargés d’étudier, de prévenir et de corriger les difficultés qu’un individu peut présenter dans le processus d’apprentissage , même lorsqu’il a un QI dans les paramètres normaux mais présente des difficultés d’apprentissage. C’est pourquoi la psychopédagogie étudie le phénomène d’adaptation qui implique le développement évolutif de l’esprit, avec le processus d’enseignement-apprentissage.
