Définition de l’abandon scolaire
La désertion est l’action de déserter. Il s’agit d’abandonner ses obligations et de se séparer des présences que l’on avait l’habitude de fréquenter. Le mot école , en revanche, désigne ce qui appartient ou se rapporte à l’élève ou à l’école. Par conséquent, l’abandon scolaire est un concept utilisé pour désigner les élèves qui cessent d’assister aux cours et sont laissés en dehors du système éducatif .
Les spécialistes du Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) ont considéré que la pauvreté (avec des enfants qui sont mal nourris ou qui doivent aller travailler), l’exclusion et la faible capacité des écoles à fournir un confinement sont les principales causes d’abandon scolaire.
Une autre cause qui peut être mentionnée, surtout dans les zones rurales ou loin des grandes villes, est la distance . Les enfants doivent souvent parcourir plusieurs kilomètres pour se rendre à l’école, ce qui rend difficile la fréquentation régulière des cours.
C’est la famille qui exerce un poids clé lorsqu’un enfant en âge scolaire abandonne l’école. Le fait que l’enfant cesse de fréquenter l’école est souvent lié aux caractéristiques de son environnement. Ainsi, lorsque l’enfant dispose de faibles ressources économiques, n’a pas de domicile fixe et que les parents n’ont pas de formation scolaire, les facteurs qui empêchent l’enfant de fréquenter l’école sont présents.
Toutefois, cela se produit également lorsque, outre les signes d’identité susmentionnés, l’enfant ne trouve pas de soutien pour son éducation dans sa famille, ses parents ne montrent aucun intérêt pour son éducation, et aussi lorsque ses frères et sœurs aînés ont abandonné l’école.
Cependant, il est indéniable que cet abandon est fortement influencé par un certain nombre de facteurs qui sont relatifs à l’enfant lui-même et qui déterminent son manque d’intérêt ou de motivation à assister aux cours tous les jours. Parmi ceux-ci, on peut citer, par exemple, le fait qu’il a des problèmes d’apprentissage, qu’en dehors de la classe, il doit travailler et assumer des responsabilités d’adulte en raison de la situation dans laquelle se trouve sa propre famille, qu’il a des traits agressifs ou qu’il s’intéresse davantage à autre chose qu’à la formation.
Selon les statistiques de 2007 , l’abandon scolaire en Argentine atteint 8,54% des élèves du collège dans les premières années et augmente ensuite à 19,79% dans les trois dernières années. Le décrochage scolaire touche donc 270 000 adolescents .
Dans le cas de l’Espagne, il existe également des zones chargées de contrôler les abandons scolaires, de rechercher des solutions individuelles pour les mineurs qui abandonnent et d’encourager ces derniers et leurs familles à ne pas redoubler.
Le redoublement a également une incidence importante sur le décrochage scolaire. Selon les mêmes statistiques argentines, 10,38% des élèves redoublent en première année de l’enseignement secondaire. Ce chiffre tombe à 7,58 % au cours des dernières années, ce qui montre la difficulté d’adaptation après avoir terminé l’enseignement primaire.
