Signification du rapport lu
Qu’est-ce qu’un rapport de lecture :
Un rapport de lecture est un rapport dans lequel sont exprimés les impressions générales et les aspects les plus pertinents d’un texte lu , qui peut être de nature informative, littéraire, scientifique ou informative.
Le rapport de lecture est rédigé après la lecture du texte en question. Il est préparé en décrivant brièvement son sujet et en résumant les idées les plus importantes, et se termine par une brève conclusion. En outre, une opinion personnelle peut être incluse.
Elle doit être rédigée de manière cohérente et dans un langage clair et simple. Contrairement au résumé, qui est un exposé fidèle des points les plus pertinents d’un écrit, le rapport de lecture offre plus de libertés, comme la paraphrase du texte principal ou l’ajout de positions personnelles.
L’objectif principal du rapport de lecture est de démontrer que le texte a été lu et compris de manière efficace et approfondie.
En outre, il est très utile comme technique d’étude pour l’étudiant, car son élaboration aide le lecteur à fixer les idées, les connaissances et les impressions du texte qu’il vient de lire
Pour l’enseignant, en revanche, le rapport de lecture permet de vérifier si l’élève a lu et compris le texte et, en ce sens, d’évaluer son niveau de compréhension de la lecture.
L’importance du rapport de lecture réside dans la valeur de la lecture dans le processus d’apprentissage. La lecture offre une richesse de connaissances et d’outils, accroît le vocabulaire et améliore notre capacité à exprimer nos idées correctement, avec précision et pertinence.
p>
Types de rapports de lecture
Il existe différents types de rapports de lecture, selon l’objet et la nature du texte.
- Rapport d’analyse , est celui dans lequel l’analyse d’un sujet est effectuée et une opinion personnelle est ajoutée.
- Rapport de commentaire , qui se concentre sur la description du sujet du texte et comprend un résumé de l’argument.
- Rapport général de lecture , est un rapport qui a pour objectif central d’exposer les impressions générales d’une lecture, sans approfondir ou souligner un aspect particulier.
